Formation : Le conte, un outil d'accompagnement éducatif ou thérapeutique
Le conte est une rencontre entre une histoire, le conteur et son auditoire…
Le conte soutient l’espace de l’imaginaire intime, vecteur d’universalité, il ouvre le champ du théâtre et du langage poétique, pour celui qui le dit et celui qui l’écoute.
Cette formation propose de voir ensemble la différence entre lire, raconter et conter…
Prochaines Sessions :
La formation conte est proposée en 2 modules de 2 jours, le 2e module permet d'approfondir l'approche du conte.
module 1 : 11 et 12 Avril 2024
module 2 : fin 2024
Public : professionnels des secteurs médico-socio-éducatifs, psychologues,
thérapeutes ...
Formation animée par Valérie Le
Roux
Objectifs de la formation
- Identifier les conditions nécessaires à la création et à l’animation d’un atelier de contes.
· Apprendre à choisir, utiliser et dire un conte adapté au public accueilli et à la situation.
· Initier un dispositif adapté en fonction de l’environnement et du cadre professionnel.
· Acquérir un outil de développement, de détente, relaxation, éducatif ou thérapeutique.
·
Compétences visées
Acquérir les outils nécessaires afin d’apprendre à choisir, utiliser et narrer un conte pour un public.
Le but est d’animer une séance de contes avec des personnes et d’en faire un outil de développement, de détente, relaxation, éducatif ou thérapeutique.
À l'issue de la formation, les professionnels pourront mettre en œuvre une animation autour du conte dans leur cadre professionnel, avec des objectifs ciblés.
Durée : 2 modules de 2 jours
Il est possible de ne s'inscrire qu'au 1er module.
Cette formation peut aussi être proposée en intra, dans votre établissement, sur 3 journées
Pour organiser cette formation en intra dans votre établissement (médico-social, socio-éducatif...) : nous contacter pour devis
Accessibilité
Possibilité d’aménager les formations en fonction des situations de handicap et/ou difficultés. Nous consulter au préalable afin d’identifier les aptitudes et contraintes liées aux handicaps au regard des différentes composantes des formations.
