Une méthode pour nos formations
Une organisation méthodologique
Chaque formation est construite autour d'objectifs et de compétences à viser. Tous les cursus proposent systématiquement des enseignements théoriques et des mises en
situations pratiques pour permettre un apprentissage par l’action et par l’expérience, à partir de différentes techniques et en fonction des besoins particuliers des établissements
demandeurs.
Les apprenants sont au cœur de la formation. C’est sur leur participation et leur expérience que le formateur s’appuie pour venir compléter ou corriger les
connaissances et les pratiques via des activités de découverte, des apports théoriques puis des mises en application, une synthèse et/ou une évaluation.
Pour chacun des modules proposés, les techniques et outils sont abordées de façon transversale et adaptées aux différents groupes de stagiaires selon les publics
avec lesquels ils travaillent (Enfants, personnes âgées, personnes en difficultés d'insertion, différentes formes de handicap...).
Un encadrement technique et pratique
Les intervenants sont des professionnels de terrain, (sophrologie, relaxation, psychomotricité, communication), qui exercent leur métier dans des structures du
handicap, de l'enfance...
En contact quotidien avec différents publics, les intervenants mettent donc à disposition des stagiaires leurs connaissances théorique et pratique. Cela leur
permet de donner des exemples précis ainsi que des anecdotes pour illustrer et rendre plus vivant leurs cours.
Tous les formateurs adhèrent à la philosophie et la charte éthique du centre de formation.
Des moyens pédagogiques
Les moyens pédagogiques et supports remis aux stagiaires sont :
- documentation pédagogique en papier ou en version numérique,
- des exercices, jeux à vivre et à expérimenter et à découvrir : Techniques corporelles et de détente, techniques de communication.